平衡觸覺板有什么作用

平衡觸覺板對自閉癥兒童有以下作用：觸覺刺激：平衡觸覺板表面有不同形狀和大小的觸點，當自閉癥兒童barefoot（barefoot是“赤腳”的意思，這里指光腳踩在上面）時，這些觸點會對腳部皮膚產生豐富的觸覺刺激，有助于改善他們的觸覺敏感或觸覺遲鈍問題，增強觸覺感...

特殊兒童感統訓練的主要器材使用方法及作用

什么是感統訓練器材？總的來說，就是能夠同時給予兒童視、聽、嗅、觸、關節、肌肉、前庭等多種刺激，并將這些刺激與運動相結合。在改善兒童注意力集中程度、運動協調能力和提高學習成績等方面都具有明顯效果。感統訓練器材像孩子的玩具一樣，通過感統刺激的具體活動，讓兒童在快樂...

自閉癥兒童的訓練器材有哪些

自閉癥兒童的訓練器材主要有感覺統合、認知、語言、社交、精細動作、注意力、運動等幾大類，以下是一些常見的訓練器材：感覺統合訓練器材平衡類平衡木：讓孩子在平衡木上行走，可鍛煉其身體平衡能力、協調能力和本體感，提升空間感知能力和注意力。太極平衡板：針對身體協調不良、...

適合自閉癥孩子的玩具，滿足自閉癥孩子的特殊感官需求

當談到感官尋求行為和反饋時，那些有助于自閉癥譜系孩子的東西也許對您的孩子有所助益，雖然也許是用另一種形式。感官尋求行為有哪些不同種類？1.味覺：孩子喜歡咬東西，如咀嚼、舔舐和咬。有的孩子喜歡往嘴里放東西進行咀嚼，也有的喜歡舔咬筆頭筆帽、枕頭角被角、小玩具等等。...

自閉癥兒童，居家康復道具推薦！在家也能幫助孩子啦！

我們都知道，孩子們在成長過程中會遇到各種各樣的問題和挑戰。然而，有一種特殊的困境我們需要注意，那就是自閉癥。自閉癥孩子家長除了專業機構的康復。也要注意家庭訓練。在這里給家長們推薦一些適合家庭康復訓練的道具！01、滑板01、在孤獨癥兒童康復教具中，滑板無疑是好的...

感統器材對孩子有用嗎？康復效果有多少？

很多家長在不了解感覺統合，一聽到感統課，總會說“感統訓練不就是體育運動嗎？”、“我們家孩子能走會跑的，不用上感統吧“、“我們自己帶孩子多跑跑步、鍛煉就行了？”感統訓練，絕非運動。感統訓練雖然是以運動的形式進行，但它并非是一般的體育運動。感統訓練帶來的好處訓練器...

一些針對自閉癥兒童的康復教具

蛋糕切切樂游戲玩法：讓孩子拿起一個小件“蠟燭”，教他發音“蠟燭”，再插在蛋糕上，周而復始下一個小件。全部完成后與孩子一起唱起生日歌、“吹”蠟燭。游戲效果：這是一個有互動過程的游戲，讓孩子明白發出聲音后可以得到一個回饋，不僅練習了語言詞匯，還可以練習手眼協調動作...

介紹自閉癥減壓玩具-幫助減少焦慮與提高專注力

自閉癥減壓玩具（AutismFidgetToys），是一種用途廣泛的工具，常用于支持自我調節和專注力提升。01、—自閉癥減壓玩具的作用自閉癥減壓玩具具有多種用途，從緩解壓力和焦慮到提高專注力，到提供一種有趣且吸引人的活動。例如，壓力球、橡皮泥以及其他柔軟可擠壓...

開啟兒童感統康復之旅：神奇的感統課教具

親愛的家長們，您是否注意到孩子在成長過程中有時會顯得笨手笨腳，或者注意力不集中？這可能是感覺統合能力需要加強的信號。今天，我們就來聊聊感覺統合教具的重要性和實際運用方法。什么是感覺統合？感覺統合是指大腦對來自身體各感官系統的信息進行整合處理的能力。一個感覺統合...

8款孤獨癥兒童愛玩的玩具/游戲

很多康復師總會為游戲教學所煩惱，包括缺乏游戲材料，本期文章為大家列出了不同年齡和能力的兒童喜愛的游戲材料，大家可以根據實際情況使用，在分享之前，我們要清楚：什么是游戲？游戲是令人愉快的、內在激勵的、以過程為導向的、自由選擇的身體或心理活動，孩子主要在安全的環境...

感覺統合教具的使用方法

通過各種有趣的游戲活動刺激感覺通道的觸覺、前庭感覺和本體感受，實現大腦中各部分之間的聯系和合作，形成順應式反應，發展身體的協調性，神經系統的靈敏度。運動教具可以是專用的，也可以根據感覺統合訓練原理，利用生活中的玩具，通過一些喜聞樂見的游戲運動，也可以起到訓練的...

孤獨癥兒童教具的選擇及使用

我們知道，每個孤獨癥癥兒童都有自己獨特的學習方式和需求。在眾多的教育工具中，選擇適合星寶的教具確實是一個需要細致考慮的問題。我們將繼續和您分享幾種特別適合孤獨癥兒童的教具。這些教具不僅能吸引他們的興趣，還能在日常生活中幫助他們學習新技能，提升社交和溝通能力。本...

自閉癥兒童的家庭支持與教育策略

自閉癥譜系障礙（ASD）兒童的成長離不開家庭的深度參與?？茖W的家庭支持與個性化教育策略，能有效提升孩子的社會適應能力和生活質量。以下是關鍵行動方向：一、家庭支持體系構建1、建立穩定的情感聯結（1）通過固定作息表增強安全感，減少因環境變化引發的焦慮。每日預留專屬...

如何與自閉癥患者有效溝通

如何與自閉癥患者有效溝通自閉癥患者因感知世界的方式獨特，傳統溝通模式常失效。掌握以下核心原則，可顯著改善互動質量：一、重構認知基礎1、接納差異化節奏摒棄“正常對話”期待，理解其思維線性化特點。給予充足反應時間，避免催促性肢體語言（看表/嘆氣）。研究發現，延長等...

生日“童”聚，歲歲歡喜——洛陽國際馨翼教育8月集體生日會主題...

生日“童”聚歲歲歡喜生日對于每個孩子來說，不只是歲月的累加，更是一場關于成長的奇妙旅程，是成長軌跡里的閃光印記。時光流轉中，晨昏交替間，每一個寶貝的誕生都是上天饋贈的驚喜。此刻我們迎來了8月生辰的寶貝們～老師們精心布置，為8月份過生日的“小壽星”們送上一場充滿...

致敬八一軍魂傳承紅色基因——洛陽國際馨翼教育八一建軍節主題活...

八一建軍節一腔豪情描繪盛世華章一份赤誠禮贊鋼鐵長城。他們是最可愛的人，是國家的守護神。他們是真正無私無畏的勇士，是當代最可敬的英雄！“八一”建軍節來臨之際洛陽國際馨翼教育的小朋友們再次以他們純真的方式慶祝這個光榮的節日向最可愛的解放軍叔叔和阿姨表達心中熾熱的敬...

自閉癥患者的溝通與社交困難

自閉癥（又稱孤獨癥）是一種神經發育障礙，核心特征為社交溝通障礙和重復刻板行為。患者通常在理解他人情感、建立人際關系及日常交流中存在顯著困難，具體表現如下：一、社交困難的核心表現1、社交互動缺失：（1）目光接觸異常：回避眼神交流，對他人面部表情和情感信號缺乏反應...

自閉癥兒童的情感發展與支持

自閉癥兒童的情感發展面臨獨特挑戰，主要表現為情緒識別與表達困難、社交互動障礙及感知覺異常。研究表明，約80%的自閉癥兒童存在感官敏感性，容易因環境刺激（如噪音、光線）引發情緒波動，而刻板思維和社交線索理解不足進一步加劇其情感調節難度。以下從發展特點、核心挑戰及...